为主动回应生成式人工智能对设计学科的颠覆性变革，破解AI时代建筑、规划、风景园林专业教学痛点，厘清技术赋能与专业育人的辩证关系，筑牢设计教育的核心根基，2026年5月28日下午，长春建筑学院建筑与规划学院成功举办AI教学专题研讨会。学院名誉院长李之吉、副院长张蕾、滕佳佳及全体教师参会，会议由副院长张蕾主持，聚焦AI冲击下设计教育的守正与创新，共探学科转型发展新路径。
深度剖析・直击核心：解码AI对设计教育的冲击与重构
学院名誉院长李之吉作主题讲座，结合多年教学研究经验及行业实践案例，系统拆解AI对设计教育的多维冲击，为与会教师带来深刻的思想启迪。李之吉院长以设计行业表达形式的演变历程为切入点，回顾了从纯手绘主导、电脑效果图萌芽到AI技术全面渗透的三个阶段，直观展现技术迭代对设计行业的颠覆性影响。他强调，AI的普及使传统手绘、建模、效果图制作等重复性技能价值大幅弱化，行业低端绘图岗位持续缩减，设计教育面临技能重构、课程滞后、评价失效、生态倒挂四大核心挑战。同时，他明确指出，AI无法替代设计的核心价值，结构构造、材料运用、历史文化、空间逻辑、人文关怀等能力，仍是设计人才不可替代的核心竞争力，为后续教学改革指明了核心方向。
聚焦育人・深耕内核：各专业锚定核心能力明确培养路径
在交流研讨环节，各专业系主任立足学科特色，围绕AI时代专业教学优化与人才培养目标，分享思考、凝聚共识，形成“守正为基、创新赋能”的育人共识。
建筑学专业系主任戴勇聚焦学生综合素养培育，提出教学需弱化结果导向、强化过程性培养。她表示，AI可快速生成精美图纸，但建筑设计的本质是逻辑与审美的统一，教学中需着重引导学生吃透建筑底层设计逻辑，夯实空间营造、构造设计、审美表达等核心能力，避免学生过度依赖AI而丧失独立思考与原创设计能力，培养兼具技术素养与专业底蕴的建筑学人才。
城乡规划专业系主任魏玉婷紧扣专业育人初心，凝练提出“坚守人本初心、深耕专业内核、拥抱技术变革；以守正铸根基、以创新谋长远”的核心教学理念。她强调，城乡规划关乎人居环境与民生福祉，AI时代更要紧守专业核心能力，深耕城乡空间规划、公共政策研判、人居需求分析等底层逻辑，始终坚持以人为本的规划初心，不被技术裹挟，在拥抱AI高效工具的同时，筑牢专业根基，培养兼具人文情怀与技术能力的规划人才。
风景园林系主任李友立足学科实践属性，主张理性拥抱AI、高效赋能教学。他认为，风景园林设计兼具艺术性与实践性，AI可作为辅助教学工具，助力场地分析、方案快速迭代、效果图渲染等教学环节，大幅提升教学效率。教学中应引导学生正确使用AI工具，借助技术优势拓展设计思路、丰富表达形式，同时坚守生态理论、乡土植物应用、场地环境营造等专业内核，实现技术赋能与专业育人的有机融合，培养适配行业发展的风景园林专业人才。
未来，学院将持续优化课程体系、革新教学模式、完善评价标准，推动设计教育在守正中固本、在创新中提质，培养适应新时代行业需求、兼具专业底蕴与创新能力的高素质设计人才，助力学院设计教育事业迈向新高度。