为全面提升学院教师科研核心素养，强化科研重视程度，系统培养科研写作与国际期刊投稿能力，建筑与规划学院特邀请王聪荣教授于2025年10月23日至11月28日，面向学院10位骨干教师量身打造了9期科研写作基础课程。课程以“夯实写作基础、掌握核心技巧、提升投稿竞争力”为核心目标，构建了兼具理论深度与实践价值的教学体系，为教师搭建了一个精准赋能、互助共进的学术提升平台。
课程内容围绕科研论文写作全流程层层展开，形成了覆盖“前期准备-核心撰写-格式规范-后期优化”的完整知识体系。在基础能力构建环节，详细拆解了漏斗管理技巧的实操应用，帮助教师精准聚焦研究方向、凝练核心问题；系统介绍了国际期刊搜寻的权威资料库与高效检索策略，助力教师快速定位领域前沿、把握投稿方向。在核心撰写模块，针对摘要与绪论的写作难点进行专项突破，通过“理论讲解+案例分析+实操练习”的模式，教授如何精准概括研究价值、清晰梳理研究脉络；深入解析了学术论文写作的六大阶段特征与关键任务，为教师提供了标准化的写作流程指引。
研究方法教学是本次课程的一大亮点，课程聚焦扎根理论、行动研究法、实证研究法、实验研究法等核心研究方法，采用“理论拆解+案例具象化”的教学模式，让抽象的研究方法变得可感可知。例如，以寒地建筑保温研究为具体案例，详细演示了如何科学设计自变量（如保温材料种类、厚度参数）与因变量（如建筑采暖能耗、围护结构U值），并通过统一建筑朝向、控制气象条件、固定室内设定温度等方式排除干扰因素，完整呈现了实证研究的设计逻辑与操作流程。这种“理论+案例”的结合模式，层层递进、由浅入深，帮助教师快速掌握不同研究方法的适用场景与实操要点，有效提升了研究设计的科学性与严谨性。
除核心写作与研究能力外，课程还紧跟学术发展趋势与行业规范，增设了AI工具在学术论文写作中的应用、学术与研究伦理两大关键议题。在AI应用模块，介绍了合规使用AI工具进行文献梳理、内容润色、数据可视化的方法与边界，帮助教师借助技术赋能提升写作效率；在学术伦理模块，围绕数据真实性、文献引用规范、著作权保护等核心内容展开讨论，强化了教师的学术诚信意识与责任担当。
通过9期系统课程的学习，参与教师不仅全面熟悉了学术写作的核心特性与论文基本架构，熟练掌握了文献阅读、理论建构、研究方法选择、研究报告撰写等关键技能，更在互动交流与实践练习中培养了独立开展研究、协同合作攻关的能力，树立了推陈出新、解决实际问题的学术精神。此次课程的成功举办，不仅为教师个人的科研成长注入了强劲动力，为其未来的期刊论文投稿、研究计划制定奠定了坚实基础，更有效激发了学院的科研活力，营造了“重研究、善写作、强创新”的良好学术氛围，为学院科研工作的高质量发展、学术影响力的持续提升提供了有力支撑。
基础工作坊结课后学院全体教师与王教授合影